我在大陸教書6年，平日多接觸大陸資訊，往來皆為大陸人，有時為兩岸價值觀，做事方式巨大差異而挫折叢生，思鄉之情油然而起，有次在長江畔漫步，不禁嘆道：「你是你，我是我，我們倆是永不相交的平行線。」常聽說台灣人與大陸人合作後，嘗遍酸甜苦辣後，決定分手，聽到他們比喻「因誤會而結合，因了解而分開」，也覺得貼切萬分。
全球化人生跨文化職場
但我覺得這都是消極的想法，積極面，應該是如何能與大陸人相處，例如我們背景相異，但仍可保持專業關係，做同事，做上司、部屬，友誼方面，不能做至交心腹，但可保君子之交。
中國在20年內依舊會高成長，我們對這個既競爭又合作，亦敵亦友的夥伴，必須知己知彼才能雙贏，甚至常勝。
有本書《CQ文化智商》（經緯文化出版社），副題尤其好──全球化的人生、跨文化的職場──地球村生活與工作的關鍵能力，書中闡述身處全球化的時代，不論你願不願意，整個世界向你走來，多元文化也不請自來。每人都應具有和異文化的人有效互動的能力。CQ比EQ（情商）及IQ（智商）更重要。
台灣與大陸雖然同文同種，同樣講國語，但是兩地分隔多年，制度相異，因此人文，價值觀，思考方式截然不同，如不仔細研讀，常會引起誤解。台灣人必須把「中國」當作「外國」來研讀，也就是以研究以異文化的態度和方法，從事中國大陸研究。先總體，再行業，再來人民。就如你要研究美國，不但要學英語，還要讀美國歷史，地理，經濟，文化，社會概況，接著研究你自己所從事行業，你的公司，再來研究美國人民。
最近幾項關於兩岸關係的調查，根據《旺報》調查，62%的人明確認知中國大陸對台灣前途的影響力，一半的民眾願意到大陸就業或創業，但覺得自己不了解大陸的民眾占65%，有趣的是《旺報》在2009年創刊時做的調查，這項比例是71%，經過5年來的交流，台灣人自認了解大陸的比例並沒有增加很多。
我覺得這有幾項原因：1.大陸太大，967萬平方公里，13億人口（流傳真實的人口高達16億），55個少數民族，各有人文地理景觀。2.大陸太歧異，資訊紛雜，各有解釋，猶如瞎子摸象，越交流越不懂。3.覺得事不關己，或逃避，或漠然。
《旺報》前幾年有項調查，將近一半的民眾，認為不需要了解大陸，這是典型的鴕鳥心態。此外，台灣人對大陸人有著莫名其妙的優越感，去美國要研讀美國，去大陸當然得研究大陸。
為了對中國大陸有通盤了解，剛到大陸時，我從柏楊的《中國人史綱》讀起，複習中國歷史；然後民國史從1912年開始讀，也讀中共建黨史，中國經濟發展史，社會發展史。這些「枯燥」的書讀完後，腦裡有個參考大綱後，可以開始看一些小說，如寫文革時期的文學（鍾阿城的《棋王、樹王、孩子王》、高行健的《靈山》、《一個人的聖經》）。也可看歷史非小說，如章詒和的《往事並不如煙》、戴晴的《毛澤東、黨天下、野百合花》；可以追溯反右歷史；楊繼繩的《墓碑》可了解大飢荒歷史；我剛到大陸時，總是覺得大陸人城府很深，讀了這些書，知道現在55歲以上的人經歷多少波折，多少磨難，就可諒解，而且可能影響下一代子女的心態。
大陸研究應列為必修課
有些書，可幫助台灣人了解中國的政治、共黨決策程序，例如《毛澤東私人醫生回憶錄》、《國家的囚徒──趙紫陽回憶錄》，香港明鏡出版社出的《第五代領導人》、《第六代領導人》、《中國十大權貴家庭》都是很好的最近參考書。
我更覺得「大陸研究」應列為大學通識課程，而且是必修。社區大學和成人教育中心更應該多開關於大陸的課程，加強台灣人對大陸的「CQ」。