仿美設「專審會」 處理不適任教師
記者黃朝琴／臺北報導2015-10-14
不適任教師處理機制備受爭議，全國教師工會總聯合會昨建議修改「教師法」，參考美國「教師同儕協助和審查方案」，新設「教學專業審查委員會（專審會）」，由教育學者、教師代表組成，專責調查和輔導教師，強化「同儕輔導」的精神，確保教師專業品質，避免「師師相護」的批判。教育部認為「專審會」引入更多專業人士，和教育部方向一致，希望在立法院進一步討論。
中小學教師過去被視為「鐵飯碗」，就算教學不力，也很少被淘汰，備受各界批評。近來家長團體主張將「教師評鑑」和不適任教師淘汰機制結合，也就是讓評鑑不佳的教師，以解聘、不續聘等方式懲處，引起教師團體反彈。
教育部師資藝教司長張明文表示，如果修法通過，「專審會」主要負責調查和輔導不適任教師，是否要解聘、不續聘仍由「教評會」決定。
家長團體及校長團體則有不同看法，全家盟理事長吳福濱認為，不適任教師處理，應該回歸教學評鑑，不需疊床架屋，尤其「專審會」教師佔一定比例，仍無法避開「利害關係人」的疑慮。
中華民國中小學校長協會理事長薛春光表示，將不適任教師的調查「委外」，概念可以接受，但還是要回歸到各校教評會「下不下的了手」。
全教總理事長張旭政表示，教師團體總是被批評「師師相護」，但想用教師評鑑處理不適任教師，根本是緣木求魚，反而會產生更多問題。將請朝野立委共同連署提案，並召開公聽會廣徵意見，藉此減少爭議，促進親師合作。