國小三年級組第一名作品暨賞析 我生氣的時候
桃園縣田心國小 陳孜旻
每個人都會有生氣的時候，媽媽生氣時會不說話，爸爸生氣時會上網，姐姐生氣時會邊吃東西邊看書。而我生氣時大部分都以跟同學吵架、別人取笑我……而生氣。
我生氣會破口大罵或是找同學訴苦，有時候我還會找玩偶來當沙包，這樣子我就可以心平氣和了。不過有時候我會連續生好幾天的氣，心裡的火才消。因為我會覺得如果他讓我生氣，我就要永遠都不理他，但如果他肯說聲：「對不起，我錯了，請你原諒我。」我就會二話不說的把生氣拋到九霄雲外了。
但有時候是我的錯，卻又大發雷霆向他破口大罵，而且還不知羞恥的說要他向我說「對不起」。更離譜的是我還說：「這都是你的錯。」那時候他面紅耳赤的面向我，而我呢？我繼續的對他說「教」。直到回家時和爸爸、媽媽、姐姐訴苦時，他們異口同聲的說：「其實這都是你的錯，你不能對他說『教』。」聽到這一番話，我才明白原來當生氣時要先思考這件事是你對還是他錯。
生氣時失去理智是正常的，但是如果沒有先思考就判斷他是錯而你是對，那你就大錯特錯了。我們應該要先學會「諒解」，那才是對自己好。
賞析：桃園縣國文輔導團國中組專任輔導員 方怡萍
在我們的成長過程中，都曾有過生氣的經驗。生氣，自古以來一直是最難克服的情緒之一，小至生活週遭的公共設施，大至國際舞台，因為這種破壞性情緒而造成的損失難以估計。然而，我們也發現，有一些具深刻修養的人，縱使受到了不公平的待遇，依然能保有一顆平靜祥和的心，不受憤怒情緒的左右，圓滿的解決所有問題。因此學習有效地處理生氣的情緒，是通往幸福人生的必經之路。
本文結構完整而有層次，首段以排比句敘述家人面對生氣情緒的處理方法帶出第二段自己面對憤怒情緒的因應方式；第三段更進一步思考生氣時要弄清事件起因，不能一味責怪他人；最後一段則以「諒解」作結。全文清楚的寫出面對生氣時的處理方式及心境轉變，架構完整，由外而內，層層遞進，條理分明。