好文分享：--11
說完，她正色補了一句：「老師，曾經的貧窮和不堪是我的隱私，但現在，它們是我的財富。」
於是，就在前幾天，利用下午網課自習的時間，我讓李慧給我現在帶班的學生做了一場講座。
屏幕前，她講得雲淡風輕。
可是，我的學生們漸漸聽到淚目。
而我呢，因為很多細節也是第一次知情，回想她一路走來的艱辛，更是控制不住自己的情緒。
但我也沒有控制。
往事歷歷在目，我為此時此刻的李慧，那麼激動，那麼驕傲。
這才是老師真正的高光時刻。
而今天，之所以講李慧的故事，是想講一個學生對老師的激發與哺育。
通過李慧，我學會了重新注視教室裡的每一個孩子。
他們，都是金子。
作為老師，我們最需要做的，就是發現他們獨特的閃光點，讓他們朝著自己的天分去努力，讓他們以後再回想起自己的學生生涯時，還能感受到持續不斷的力量。
而傳統意識裡，大家都覺得是老師在哺育學生。
事實上，生命中遇到的每一個孩子，也在哺育著我。
是他們用不同的個性提醒我，教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
N年之後，他們可以忘記初中時所學的知識，但，我希望他們正青春時，他們曾經年輕過，熱淚盈眶過，曾經被老師的目光深深眷顧過、期待過……
所以，如果你問我：「熱愛我的職業嗎？」
我的回答是：「不，我敬畏它，因為這是一個生命工程。」