2016-10-16 03:52聯合報 袁孝維／台灣大學教授（台北市）
行政院會昨日通過青年儲蓄帳戶政策方案，鼓勵青年畢業後先工作，每人每月補助1萬元。
教育部因應蔡英文總統主張「十八歲畢業後不一定要急忙上大學」，提出「青年教育與就業儲蓄帳戶」，計畫試行三年，共需財政支出七十二億元。
我試圖思索計畫背後的教育哲學，但是一時之間，實在難以看出此政策要如何解決，中學教育長久遭人詬病以升學為重、沒有充分提供學生探索自己興趣的機會，以及廿年教改導致大學廣設、技職消失，產出過多且茫然的大學生和職場上不及格的畢業生。
教育是百年大計，台灣的現狀令人頭痛。青年儲蓄帳戶看起來只是在撒錢，冀望以頭痛醫頭的方式減緩災難，然而是否真有在醫頭，其實我都懷疑。
試想，現在的高中職畢業生，除美髮、餐飲等或許能進入職場，一般企業主對高中生能有多少期待？提前工作讓年輕人尋找興趣與人生方向，將此責任丟給社會大學的企業主來承擔，能有多少實質成效？雖然此政策的篩選與監督機制尚未出爐，但是在適用者條件狀況龐雜下，恐怕也難免漏洞百出。
台灣常學美國，但是常常只學皮毛。美國的學費昂貴且並非升學至上，所以高中生先工作再就學，有些是不得已，有些則是暫時沒有讀大學的動機；然而在美國的學生工讀與業界實習很普遍，大學裡有專人與經費來支援學生。我過去擔任系主任時，努力推動業界實習課程，但因為非技職體系，連學生實習期間的保險費，都要自己想辦法，更遑論配合業主給予學生部分津貼。
面對現實，要求台灣社會滿足高中職的學歷是不太可能的，把錢花在鼓勵高中職畢業生有空檔年（gap year），不如把經費挹注在中學教育裡，創造並提供學生更多自我探索的機會，翻轉升學至上的教學方法，並改變藉由多元入學來算計就學的心態；挹注在大學教育裡，增加大學生在寒暑假或學期間，在業界實務實習的課程與補助；讓技職體系回歸核心價值與角色定位，並設計在大學之後是否上研究所的空檔年。
雖然撒錢像撒花般，可以立即獲得少數人喝采，但是面對頭痛，唯有找出病源，才能藥到病除；否則在我看來，青年儲蓄帳戶最大的好處，是讓高中職畢業生進入職場，好讓中後段的大學默默退場。對不起，我說出了不能說的祕密嗎？