1、有讀者給我留言，說現在大學生很多沒教養，讓人感覺很不舒服。
我相信在他見識的人中，大學生應該算不上最沒教養的，只是以他的期待和現實對比，大學生的教養是最讓他失望的。
在很多人看來，萬般皆下品，唯有讀書高，這輩子即使不能讀書也要培養或者仰慕大學生。至於名校大學生或者海歸派，那更是人中龍鳳，受到萬千寵愛。
可偏偏這些人，做出的事情讓很多人不舒服，別說比不上人們對大學生的期待，他們甚至比那些沒受過教育的，不識字的，街邊小流氓，混混都不如。
2、以下例證有三，不包括所有大學生，但至少代表了其中很典型的一部分人。
首先，在搶奪資源上，很多大學生目標導向，表現出舍我其誰的“霸氣”。從自習室占座位到食堂搶著打飯，從擠圖書館到講座搶位置，在有限的資源面前，絕對沒有老弱優先，婦孺優先的概念，誰搶著算誰的。
而且不管以什麼規則搶到的資源，很多人不接受資源的協調和分配。大學自習室常見兩個人因為誰先占座位吵的不可開交，根本不管這種爭吵是否打擾了別人更影響了自己。
其次，很多大學生我行我素，唯我獨尊。自習室裡別人在看書，自己電腦鍵盤敲得劈裡啪啦；宿舍裡，別人在看書、睡覺，自己音樂要放得“舞動青春”；大晚上宿舍都熄燈了，偏偏自己要電腦玩到天亮；公共場合一堆人，非要自己點上一根煙…
是這些人覺察不到自己的行為會給別人帶來困擾嗎？我覺得不是，他們很清楚自己的行為可能會讓一些人不舒服，但依然我行我素，這只可能有一個原因，那就是歸根結底的自私——老子就高興這樣，你怎麼著我吧？
第三，很多大學生責任感淡漠。宿舍的事與我無關，班級的事與我無關，學校的事與我無關，一切與成績、找工作、考研、出國無關的事都不願意去做，一切與這些無關的人都愛搭不理。小小年紀就有這種勢利的做派讓人覺得特別沒有教養。
3、上述種種現象，原因其實都是老生常談的——應試教育的誘導、生活壓力所迫、教育資源稀缺、宿舍設計不夠人性、父母老師缺乏引導等等。好像這些行為，都可以歸結到環境或者人與環境的互動中。更有甚者，甚至覺得這些就是西方的個人主義，無可厚非。我就聽過這樣混帳的辯解：覺得在宿舍被打擾，那幹嗎不搬出去住呢？
是的，搶不過的人是弱者，被打擾睡不著的人是弱者，分擔了很多集體工作的“笨人”是弱者，可是弱者就應該被淘汰嗎？就應該躲著強者或者目送著強者走上成功的神壇嗎？
所謂教養，不是在權勢者面前點頭哈腰裝孫子，不是在領導面前畢恭畢敬——這種“教養”誰都會，而是看有多麼尊重弱者，多麼尊重低微貧賤的人。因為他們更需要你的避讓和幫助。讓別人通過你的體諒活下來，甚者活的更好更體面，這才是教養的目的。
我們經常把教養等同于“紳士風度”。什麼是“紳士”？不過是不以自己的能力和地位而居高臨下的人。金錢、地位、學識，當這些不是用來炫耀，而是成為幫助別人工具的時候，別人自然會打心裡尊重你，覺得你有風度。
4、我們的大學能培養紳士嗎？我看現在的模式是很難的。至少這個環境下，對這些沒教養的大學生還沒有鄙視和懲罰的機制。這些熊孩子的父母可能多少還為自己孩子“人不為己天誅地滅”而感到放心呢——咱可別為了要面子而吃了虧。
大學，本應該成為一個人提升心靈修養的地方，可硬生生的，我們把它變成了職業培訓中心，而更可悲的是，掌握了這些技術的人，丟掉了教養，丟掉了悲天憫人的情懷，把學到的技術變成了更鋒利傷害別人的武器而已。
這種沒有教養的大學生只能是“知識越多越反動”。
而這種沒有教養的教育，要來何用？