新住民語 107年納國小母語課
教育部長吳思華昨日宣布105年將推動「新住民教育揚才計畫」；12年國教課綱總綱，107年將新住民語文列入國小本土語言「必選」項目之一。 （記者黃朝琴攝）
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記者黃朝琴／桃園報導2015-12-08
教育部長吳思華昨日訪視桃園市新住民學習中心，他宣布105年將推動「新住民教育揚才計畫」，優先選派新住民子女或具備相關語文能力學生，媒合境外臺商實習或就業；民國107年實施的12年國教課綱總綱，將新住民語文列入國小本土語言課程的「必選」項目，國中為選修，高中則納入第二外語選修課。
根據內政部統計，截至今年9月底，全國新住民人數達到50萬7266人。隨著新住民人口增加，位於平鎮區忠貞國小的新住民學習中心，是教育部補助地方政府成立全國第1所新住民學習中心。吳思華特前往參訪，並說明政府未來新住民教育的政策。
吳思華指出，政府對新住民的教育政策，過去希望協助「融入」臺灣社會；隨著新住民人口增加、社會多元開放，政策轉變成「共榮」。新住民文化是臺灣社會重要資產，代表不同國家文化，可讓小朋友學習各種文化。
吳思華指出，為保留新住民第二代的母語能力，12年國教課綱總綱將新住民語文列入國小母語課程必選項目之一（每週1小時），從107學年度起，小學的本土語言課，除了閩南語、客家語、原住民族語，還納入新住民語，開放新住民第二代或對東南亞語言感興趣者選修。
國中階段雖是選修，只要有學生願意學，學校就一定要開課，不會有人數下限；高中職階段，則將東南亞語言以第二外國語方式推動；另外，在大專校院的區域教學資源中心，也將增設東南亞語課程。
吳思華表示，新住民教育揚才計畫將優先錄取具有第二外語能力的學生，參與青年署國際志工、國際職場體驗，讓新住民第二代保留自身的文化和語言優勢，作為事業發展基礎；同時檢討留學政策，未來公費留學也納入東南亞國家，儲備更多人才。
教育部也將建構學生畢業後，赴境外臺商實習或就業的媒合平台，選派新住民子女或具備相關外語能力學生，前往東南亞國家研修或專業實習，讓新住民子女就學階段儲備就業與全球移動的國際競爭力；擁有第二外語的孩子們，甚至未來升大學都獲得特別考量。
吳思華強調，教育部將鼓勵各縣市政府針對初到臺灣的新住民，廣開華文識字班，並辦理家庭、婚姻、親職教育等課程，引導新住民融入臺灣生活，並借重他們的語文能力，經過培訓成為新住民語教師。