讓小孩子聽故事、講故事的重要意義--4
另外，有些故事不是講一遍就完了，隔些日子還應當複習一下，並講出新意，加深幼兒的印象。年齡越小的孩子越喜歡聽熟悉的故事。比如：在講完「小貓釣魚」的故事後，讓幼兒自己用低沉的聲音複述老貓的話，用輕快活潑的聲調來陳述小貓去追捕蜻蜓時的情景。聽完《小馬過河》的故事後，讓小朋友複述老牛和小松鼠分別是怎樣描述河水的，最後小馬過河了嗎？《小馬過河》的故事說明了一個什麼道理？這樣不僅可以加深幼兒對故事的理解，還可發展幼兒的語言，培養幼兒的思維能力。
故事講完後，還要在日常生活中尋找機會，有意識在運用故事中的詞彙，如「小貓釣魚」中的詞語「一心一意」、「三心二意」等，使幼兒逐漸掌握它。或有意識地提及故事中人物的優秀品質，讓幼兒去學習，以便更好地發揮故事的教育作用。
講故事的本領不是天生的，只要多學、多練，一定能掌握，久練久熟，熟能生巧。講好故事應是幼兒教師一項必備的基本功，願每一位老師都樂於為孩子們講故事，在繪聲繪色的講述中充分發揮出故事應有的魅力，為陶冶孩子的情操和促進孩子智力發展奠定良好的基礎。