久未見面的好友來找我，談到她的兒子，眼淚如決堤般湧出來，她的孩子現在就讀大學，各項表現傑出優秀，但不知為什麼就是和她不對盤，總是用尖銳傷人的言語和她對話，她不懂自己做錯了什麼？如此用心卻教出如此不懂事的孩子。
「妳的兒子沒有問題。他用一個很獨特的方式，想要改變媽媽對他的管教模式。」
男孩大概小學三、四年級，就會有明顯的改變，有自己的想法和做法，不給別人干預，想表現自己的與眾不同，希望自己是英雄或明星，能以他為中心，吸引眾人的注意力；但經常適得其反，惹得周遭眾人的討厭和反彈，有孩子會因妥協，修正自己「誇張」和「臭屁」的表達方式。有些男孩會用很強烈的方式，表達自己受屈和受辱的不平，力戰大人和同儕。
笑笑就好vs.小題大作
媽媽在這時扮演重要的角色。男孩在學校調皮和找麻煩，大人如何面對和處理，將影響未來的親子關係，因孩子發生的事通常都是一些生活的意外小插曲，可處理也可以笑笑就過去。
大部份的家庭是由媽媽扮演管教孩子的主角，孩子在低年級時都是媽媽主導一切；孩子升上中高年級，開始有自己的想法，會在學校出些小狀況，大部份的媽媽都會順手就把事件壓下來，訓斥、說教一番，孩子就會回到常軌。
而有些媽媽會小題大作，弄得孩子無所適從，讓孩子在學校變得特異，老師和同學會盡量和孩子保持距離，以致小事件變成大問題。
許多男孩因為爸媽介入而讓自己嚐盡苦頭，從此學乖了，有事絕不讓爸媽知道，也不想讓爸媽與老師多接觸，影響孩子青春期以後的親子關係。
文章轉自康健雜誌