這一、兩年來，我以教作文課為主，因此參加錄影的時間減少許多，大部分選擇跟「親子教養」或是「健康」有關的節目。
超視「請你跟我這樣過」、「食在好健康」是我近來比較常參加的兩個節目，也是我很喜歡的兩個節目。
「請你跟我這樣過」時常請馬偕醫院小兒科醫生黃瑽寧、以及小兒心理專家王宏哲當特別來賓，每次聽他們解釋小朋友的身心發展，都讓我覺得收穫頗豐。
上週，我參加了一集的錄影內容是「處罰」，專家的分析，讓我覺得十分有道理，在此跟大家分享。
子曰：「因材施教。」大家都知道，不同個性的小孩，要用不同的方法教導，但是，往往忽略了處罰時，也要用不同的方式，才能達到最好效果。
在本集節目中，大略把讓人頭痛的小朋友分成「自尊心高」、「害羞敏感」、「低服從性」及「討價還價」四種類型。
一、自尊心高：
自尊心高的小孩，自我要求通常也比較高。他們愛面子、不服輸，通常也比較不能忍受別人指正錯誤。
我家桐桐是此類型的最佳代表。她是個自律的小孩，但是非常愛面子，我常常只是語氣平和的講她一句，她就會嘟著嘴、老大不高興，覺得我在罵她。
而且，遭到指責時，這類孩子嘴上絕對不認輸，因此常常把狀況給弄擰了。
比方上次在摔壞法國號的隔兩天，她又因為小事大發脾氣，把我惹得很火大：
「如果你不能夠學會和家人和睦相處，那麼以後家庭聚會你就不要參加。」
「好！」她立刻回嘴。
「妳自己答應的，不要後悔。」
「我才不會！」
剛巧，當天晚上是小樺等三家人到我家的聚餐日，姑姑一家也來熱鬧一番，於是，她只好實踐自己答應的－－不能參加聚會－－一個人端著餐盤，關在房間裡吃飯，並且整個晚上不准出來玩。
當然，事後她後悔、也道歉了，不過，在當下，她這種脾氣常常很吃虧，也容易把我氣得火冒三丈。
對於這種高自尊的孩子，王宏哲醫生的建議是：
1.不要太常玩競爭遊戲。
2.預告可能會輸。
3.注意公平、處罰一致。
4.賞罰可以選，讓孩子有臺階下。
我覺得很有道理。桐桐從小就很喜歡競爭遊戲，她從不畏懼參加比賽，而且總是勢在必得。幸好，也因為從小比賽參加的多，輸也輸習慣了，所以她倒是不太怕輸，這一點是她的好處。
不過，她常把自己和弟弟放在競爭的地位，這一點的確很讓人頭疼。我們已經盡量不在她面前比較兩個孩子，也避免在她面前稱讚弟弟，但是她常常還是覺得「不公平」。因此，醫生指出的第二點點：注意公平、處罰一致，確實很重要。
最後一點「讓孩子有臺階可下」，確實提醒了我。高自尊的孩子犯錯時，常常因為倔強，讓彼此沒臺階可下。爸媽如果叫孩子「出去」，這種小孩就是會不顧一切打開門跑出去（想當年我自己也是這樣啊.....），所以，對付這類的孩子，千萬別只給一條路，「多給幾個處罰可以選」，對高自尊的孩子來說很重要，以免一時衝動而造成的遺憾！
第二種難搞的類型，是「害羞敏感」型。
這類孩子雖然我家沒有，但我看到過不少。妳不用大聲，瞪他一眼，他就「熱淚盈眶」了。我曾經碰過一個一堂課要哭個三、四次的小男生，他第一次上課哭、問題答不出來也哭、看到作文題目哭、玩遊戲不敢上台也哭.....，剛開始真是讓人束手無策！
對付這類小孩，專家的建議是：
1.不要在眾人面前斥責。
2.示範遇到害怕時，爸媽怎麼做。
3.改變以上對下的命令口吻。
4.事前演練/替孩子發言。
我自己的經驗中，第2點確實有效。當時，我就是強迫這個敏感愛哭的小男生，臨場演練「老師，這個字我不會寫！」「老師，請教教我。」來代替哭泣，後來，他果然可以從一堂課要哭五次，進步到一堂課一次都沒有哭囉！
以前訓練膽小的青青，我也用過這種辦法。比方去餐廳，要他自己去跟服務生要東西，他不敢，於是我就牽著他的手，帶他走到櫃檯，先說一遍請求，再鼓勵他自己說一遍，歷經幾次之後，他膽子便大了許多。甚至於打針、抽血，我也都採「事前演練」的方式，的確可以減少敏感孩子的不安喔！
第三種是「低服從性的孩子」。
這類孩子現在很多，我的作文班上就有好幾個。妳說東，他偏往西 ; 妳講幾遍他都當做耳邊風。上課常常沒禮貌或是衝動的打斷妳的話、無法克制自己的行為舉止。即使妳已經告知後果，他仍然我行我素，毫不在乎。這樣的孩子，一班有一個就可以鬧得妳無法教課，所以，我現在對付這類孩子也很有心得。
不管是家庭因素造成，或是孩子天性屬於「低服從性格」，遇到這類孩子，管教更需要堅持、父母、老師態度都要一致：
1.幫助孩子冷靜。
我的做法常常是採「隔離法」，讓他單獨坐一個位子，或是站在邊角上，等安靜下來在回原位。有時我也會採取「噤聲」法，就是五分鐘不得發言或是舉手，以幫助他冷靜下來。
2.訓練他自己訂定規則，並為其結果負責。
3.舉牌告發法。
對付這類已經把你的說話當做耳邊風的小孩，一再嘮叨是沒有用的，一定要以肢體動作拉開、隔離，或是用視覺的牌子、計分板到他眼前，讓他確實看到，然後約定次數後就要執行懲罰。
我通常的作法是數一、二、三，我數到三違規行為還不停止，就要執行處罰了。
4.反向激將法。
通常，對這樣的小孩，用激將法會奏效。禮物或獎賞當誘餌配合，再加上競賽，就會有很好的效果。
第四種是「討價還價」型的小孩，
這類小孩很聰明，所以家長的底線更要清楚。可以採：
1.漸進式處罰法。
青青在家裡踢球，打破玻璃杯，被罰了一百元。但是罰款後他再度明知故犯，不斷在家裡踢球，因此，我們便逐步加高罰金：凡是在家踢球，第一、二次罰100元，第三次以上加倍。第五次以上再加倍。果然，他就再也不敢了。
2.給補救方案。
在我家，東西弄丟了，第一次（非故意）媽媽替你出一半，第二次就要自己全部負責了。但對於小氣的青青，我們提供補救方案：「以工替錢」，可以用勞動服務抵罰款，以免他賴皮死不出錢。
3.可以解釋做錯的行為，不能挑戰裁判罰則。
這一點，媽媽一定要站住底線，千萬不能心軟！不論是全世界人來求情，都不能退讓！
4.常做錯的事，全家一請訂規矩。
諸如東西亂丟、功課漏寫、說謊等常犯或是嚴重的問題.......建議一起訂家規處置。