沒有所謂的天賦異稟，只有不斷地努力進取--2
我們開玩笑說他天賦異稟，他都一笑而過，從來不解釋什麼。
後來一次調座位，我和他剛好坐同桌，才發現我們眼中的「天才學霸」，並不是我們想像中的「不用學習就能穩居全年級前幾名」，而是在我們看不到的地方，付出了比常人更多的努力罷了。
有一次，他向我吐露心聲：每當別人說他天賦異稟時，他都很羞愧，因為他自知沒什麼過人的學習天賦，不過是在上課期間，更加專注認真地聽講，做筆記。晚自習放學回到家裡又繼續學習，早上再早起一個小時，把該背的知識提前背會了而已，並不是天賦異稟，也不是什麼「天才學霸」。
聽了他的心聲，我才發現，自己一直以來對「天才」這個詞有很深的誤解。我眼中的「天才」就是生下來就有的才能，不需要刻意學習，也不需要拚命努力，靠著這點才能，就能輕鬆脫穎而出。
但實際上，真正的「天才」，很多時候，並非我們看到的那般輕鬆，而是用努力與汗水加持，才看起來不費吹灰之力。
我上學時就有一個夢想，畢業了要當一名老師，但在上學期間，我從來不敢站在講台上說話。
記得有一次，我們班舉行課前三分鐘小演講，那一天剛好輪到我，其實我的演講稿早已準備好，也在課下練了很多次，但當我站在講台上的時候，莫名的緊張感把我吞噬了，我的手心裡全是汗水，腿也不停的顫抖。
我稀里糊塗地把演講稿念了一遍，不知道漏掉了多少字和詞，狼狽地逃回了座位上，恨不能找個地洞鑽進去哭一場。
從那以後，我便斷定，我是一個沒有任何當老師天賦的人。