侯宗穎(反洗腦課綱學生陣線召集人、輔仁大學歷史系學生)
最近兩年來，台灣人民對於社會議題關注度提升，從二零一三年下士洪仲丘遭到過當操練導致死亡事件後，引起二十多萬白衫軍走上街頭討公道；二零一四年立委張慶忠以三十秒通過對台灣社會影響甚鉅的服貿協議，憤怒的學生衝入立法院，進而佔領議場，五十萬人黑潮響應，從凱道滿溢至週邊道路，盛況空前；二零一五年教育部將強硬實施黑箱又洗腦的微調課綱，全國高中生群起響應，教育部因此多次遭到群眾抗議甚至佔領。
本月5日晚間「白狼」張安樂帶著中華統一促進黨的黨員到教育部前表達對於微調課綱的支持，並且要求學生返家，還穿上二戰時日本軍服，高舉太陽旗，抗議101課綱的媚日。這已經不是第一次，上述社會運動發生時，總有帶特定意識形態反對者用扣帽子的方式，來攻擊參與這些運動的人們，大致上都會些說這些參與運動者為台獨份子，意圖顛覆政府、藉此宣傳等，這還不夠，最後還要說是「皇民」。令人百思不得其解的是，台獨是台灣脫離目前地位未定的狀態，正式獨立為主權獨立的國家，作為「皇民」則隸屬日本，做天皇臣民，這不是兩相矛盾嗎？
人很容易以自身經驗或整個民族的過往來看待人、事、物。歷史上早有先例，西元1894年，朝鮮東學黨起事，朝鮮當局向北京求援，引起清日兩帝國在海、陸開戰，這一場戰役，北洋艦隊慘敗，清帝國割地賠款，更助長了日本對外侵略的氣焰，台灣也因此成為日本殖民地。1895年簽訂馬關條約，割讓消息傳來台灣，在地仕紳惶惶不安，與末代台灣巡撫唐景崧相談，是年5月25日正式成立台灣民主國，但日軍登陸台灣不久後，台灣民主國隨即潰散，大總統唐景崧內渡逃回中國，民主國群龍無首，自然無法抵禦日本裝備精良的正規軍隊。台灣民主國使用的是藍地黃虎旗，不敢僭越母國的黃龍；年號也用「永清」，以示奉清帝國為宗主國，這樣一個「玩假的」新國家，自然得不到外援與敬重。
歷史上的經驗讓中國人覺得可以「搞台獨又做清國奴」，面對日漸高漲的台灣認同，用理解台灣割讓歷史的方式，來理解「天然獨」世代的國家認同傾向，再把討厭的日本放進來，就成了「搞台獨又做皇民」的草莓年輕人。今日的台獨，一部分是「天然獨」，另外一部分是抗拒「外來統治」，歷史告訴我們，外來統治者通常無法為設身處地為當地人民著想，建立獨立自主的新國家，才能一勞永逸。因此，當反對者拿出「皇民」這頂大帽到處亂扣時，溝通的大門也將隨之關閉。http://twimg.edgesuite.net/images/ReNews/20150807/640_4bb23b0f8fe1c7c4fe78f9fa1b7a17c5.jpg

「白狼」張安樂帶著中華統一促進黨的黨員到教育部前表達對於微調課綱的支持，穿上二戰時日本軍服，高舉太陽旗，抗議101課綱的媚日