現在人們的生活水準改善了，給予孩子的零用錢也越來越多，卻在不知不覺中讓寶寶形成亂花錢的惡習。父母在抱怨孩子不知道金錢來之不易的同時，是否該反省自己是否過分溺愛孩子，隨便給錢孩子花呢?其實，給孩子零花錢要分年齡段才能更好地培養孩子的金錢觀念。我們呢不妨參考巨富是怎樣教子理財，從小培養孩子勤儉的好習慣的。
巨富教子理財的妙招
IBM前董事長沃森──規劃“錢”程
理財必須要做到心中有數，規劃好自己理財的目標、計畫等。IBM前董事長沃森就明確要求他的兒子從上初中時起，要做出每週的零花錢支出計畫，每月的收支目標，使兒子從小就樹立起了商業意識，最後也成了IBM公司的首席執行官，良好的理財習慣創造了其輝煌的業績。
洛克菲勒財團創始人約翰.洛克菲勒──珍惜“辛苦錢”
錢如果賺得太容易就不會珍惜，所以在理財中，心中覺得這錢來之不易，是“辛苦錢”，就會備加珍惜。美國洛克菲勒財團的創始人約翰. 洛克菲勒到16歲時，決心自己創業，便下功夫研究如何致富，但卻難以理出頭緒。他突然在報紙上看到一則宣稱是發財秘訣的書，便急急忙忙去買了一本，打開一 看，全書僅印有“把你所有的錢當作‘辛苦錢’”這幾個字，他頓開茅塞，感慨萬千，並把這幾個字當作祖訓一樣要求字孫後代牢記。
美國“鋼鐵大王”卡內基──情感至上
美國“鋼鐵大王”曾經對他的孩子說：“金錢不能換來感情。”他認為：“如果我特別大方，給你們很多錢，那你們可能只記得我的錢，卻記不住我這個人。如果我 特別摳門，可能也得不到你們對我的感情，所以我寧願多花些時間關心你們，培養人與人之間的感情。因為在關愛面前，金錢就顯得無能為力了。你們應該牢記最能 打動商人心的不僅僅是價格，還有感情。”
波音公司創始人波音──棄舊換新
很多人敝帚自珍，認為這樣節約能夠省錢。美國波音公司創始人波音卻對他的子女說：“舊的不去，新的不來，如果你有購買新東西的慾望，你就有拼命工作的動力，扔掉舊東西反而能刺激人們更多地創造財富。”
索尼公司創始人盛田昭夫之父──精打細算
有的父母深怕孩子染上貪錢的惡習，便不讓孩子沾錢的邊，在充滿競爭和風險的社會中如此“純真”很容易被淘汰，關鍵是對孩子在花錢方面如何教育。索尼公司創始人盛田昭夫剛懂事時，其父親就告誡他：“你是家中的長子，未來的米酒商。”盛田昭夫從小就被當作家產繼承人來培養，漸漸地精明能幹，做生意處處精打細算，後來終成大器。
摩根財團創始人老摩根──省不如賺
摩根財團的創始人老摩根對子女的要求極其嚴格，規定孩子每月的零花錢都必須通過幹家務活來獲得，於是幾個孩子都搶著幹活，最小的湯瑪斯因年齡小很難搶到活幹，每天買零食的錢都沒有，非常節省。老摩根知道後對湯瑪斯說：“你用不著在用錢方面節省，而應該想著怎麼才能多幹活多掙錢。”這句話提醒了湯瑪斯，於是，他想了很多能夠多幹活的點子，廣開財源，零花錢漸漸多了起來。他並悟出了這樣一個道理：開源比節約更重要。
發放零花錢方式 要分年齡段
對於2～3歲的寶寶
2～3歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案，明白錢幣的購買和流通功能，但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力，有些寶寶有即時的消費願望時，臨時給他一些錢。父母對孩子講明拿找零和發票的重要性，特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子，最能讓孩子直觀地看到找零的用處。由於2～3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裏嘗一嘗的習慣，因此給孩子紙幣比硬幣安全得多，並教導孩子在付錢之後，開吃零食之前，要洗手。
對於4～5歲的寶寶
4～5歲的寶寶可以每週發放零用錢了，這個階段的孩子有了一定的計劃性，但有時候還是避免不了與同伴比花費和衝動花費，每週一次零花錢的發放，既控制了他衝動消費的數額，又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放“薪水”，你可以對孩子提出一定的要求，如有禮貌、能夠整 理自己的房間並自行穿衣、繫鞋帶、不睡懶覺，不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣。
對於6歲以上的寶寶
6歲以上的寶寶，已經能有條有理地列出計畫表，知道一個月有30天或31天，包含4個多星期;知道一年有12個月，紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢;如果他實踐下來，後半個月“身無分文”，那就把零花錢分成兩份，每隔半個月發放一次。
隨著寶寶活動範圍的擴大，交往能力的增強，他的購買計畫會逐漸增多，同時，寶寶會回來抱怨原來一罐18元的可樂現在漲價到20元了，“媽媽，我們是不是也應該漲零花錢了?”千萬別認為這是無理取鬧，父母與寶寶坐下來仔細商議，對零花錢的新金額達成協定，這對寶寶來說是意義非凡的進步，從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點，如何擺事實講道理來爭取自己的權益;寶寶的“加薪建議”也許不會100%得到滿足，這也會啟發寶寶：談判是要互相妥協，互相諒解，互相退讓的。
寶寶的零花錢增加了，為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換遊戲卡、遊戲幣和“垃圾食品”上，可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小帳本，便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費範圍越廣泛，父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段，告訴他什麼東西是允許購買的，幫他分清什麼是 “想要的”，十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀，後者是讓他從紛繁的物慾中瞭解到，什麼是對自己而言，必不可少的東西。
六種方法培養勤儉的孩子
許多父母抱怨自己的孩子不懂得錢的價值和工作的目的，殊不知這正是他們長期溺愛孩子的結果。為了讓孩子生活得無憂無慮，這些父母極力滿足他們的一切要 求，不讓他們幹任何家務。在這種環境裏成長的孩子，就不可能理解工作的重要及每一分錢都來之不易。這些孩子長大以後，依賴思想嚴重，生活上不能或者不願意自立。
要讓孩子懂得錢是怎樣掙的以及怎樣合理地花錢，需要一個實踐過程。如果不在這方面對孩子進行教育，那就等於剝奪了他們一生中取得 成功所必需的競爭技能。相反，如果把關於金錢和工作的正確的價值觀念教給孩子，那就是給了他們一件珍貴的禮物——打開生活自立之門的鑰匙。要想培養勤儉的 孩子，不妨從以下幾點做起。
1、教孩子儲蓄。大多數孩子都有個儲錢罐。孩子長到3歲，父母便可以用家裏的錢和他玩儲蓄遊戲。鼓勵孩子將自己的積蓄存到家中的“銀行”時，用孩子的名義開一個“帳戶”，讓他有自己的“存摺”，並妥善保管。到6歲時，應該讓 孩子理解，把錢存到銀行裏，不是銀行把錢“拿走”了，而是把錢安全地存放起來，並使之有所增加。這樣做有助於孩子養成儲蓄的習慣。
2、給孩子零花錢。要使孩子成為一個精明、負責的消費者，能平衡收支、避免借債。當孩子定期得到零花錢時，應該讓他們掌握一種基本的生活準則：沒有錢，就不買東西。
3、讓孩子做點家務。孩 子做的活難免有不完美之處，不要因此而批評他們。孩子注意力集中時間的長短隨年齡及所做家務活的不同而有差異，讓孩子做家務的時間不能太長。一般可以遵循這樣一個規律;讓2歲的孩子做2分鐘，讓3歲的孩子做3分鐘，依此類推。這樣，孩子會逐漸形成自我約束的習慣，甚至樂意做那些並不怎麼有趣的家務活。
4、不要用錢收買或懲罰孩子。用錢收買或懲罰孩子是一個很容易落入的陷井。如果你正是這麼做的，那麼你應該重新考慮一下這樣做的後果。下面舉幾個例子加以說明。
例一：“女 兒不打掃她的房間的唯一辦法是，停發零花錢。”孩子做點家務活，不應該發給報酬。因為這容易給他們造成一個錯誤印像，似乎做什麼活都會得到賞金。但是，如 果孩子做出了額外的貢獻，就應該讓他們體會一下得到獎賞的快樂。要提醒孩子，作為家庭一員，協助大人做家務是應該的。
例二：只有我們答應一個好成績單給25塊錢，兒子才肯復習功課。”一個孩子應該知道，學習不是為父母，也不是為金錢。那些一取得好成績便得到父母獎賞的孩子，在於好一件事情之後，很難體會到快樂。所以，應該儘量用擁抱、親吻、口頭表揚及贈送賀卡等方法，來激發孩子學習的積極性。
例三：“再給你10塊錢，但是不能告訴你媽媽。”偶爾多給孩子一點錢，無可厚非。但是，要是父母中的一個用錢去“買”孩子的愛或和愛人競爭，看誰給孩子的錢多，那可能會導致家庭不和。
5、家裏的經濟情況不要對孩子保密。但不必讓孩子知道家庭預算的每個細節。告訴孩子，對家裏的經濟情況要保密，不能到處亂說。
孩子長到13、14歲時，全家人可以在一起召開一個家庭財務會議，父母簡要談談通常情況下家裏開支的總設想。這不僅讓孩子瞭解家裏根據收入來決定支出， 而且有助於鼓勵孩子參與解決家庭經濟問題。比如，孩子同意幫助父母油漆傢俱、維修房屋或幹別的活，家裏就可以節省一筆用於雇人幹活的費用;關鍵時刻孩子主動貢獻出自己的積蓄，還可以緩解家中的財務緊張狀況。
6、讓孩子瞭解你的工作。如果孩子不知道家裏 的錢是怎麼掙來的，這會在他們的頭腦中削弱錢和工作的聯繫。如果孩子已經上小學，那麼可以給他講一講為生活而工作是怎麼回事。有可能的話，選擇一天帶著孩 子去上班。要是工作量不大，還可以領著孩子參觀一下你工作的地方。這會使孩子對你的工作有一個深刻的瞭解。
培養勤儉的孩子，通常需要父母用智慧而不是用感情來引導孩子。當你看到自己的孩子逐漸懂得了工作的重要性，並樹立了正確的消費觀念時，你的努力便得到了應有的報償。