美國、日本從小學起教理財，2011年英國和紐西蘭則從幼稚園五歲就開始，推動已二十多年的美國，美國知名的股神巴菲特也曾表示『那個國家把基礎理財教育作好，就能成為最有競爭力的國家！』所以在美國則是越有錢的小孩才越有機會學習理財教育！！
台灣希望藉由融入學校教學，以避免貧富和城鄉差距。100年起，從小學到高中都要教理財基本學力課程，103年起，中小學會考加測理財知識。 兒童理財教育是幫助孩子一生的教育，錢留給子女不一定守得住，理財教育卻會終其一生都用得到。
兒童青少年理財教育並非教導孩子直接進行投資理財，而是先建立正確健康的金錢觀，透過理財遊戲認識理財的各種知識，做好零用錢管理，學習先寫預算再消費，並養成記帳的習慣，認識風險與詐騙手段。
中華保險與理財規劃人員協會林天賜理事長表示:兒童從小學習理財品格教育，也將一起提升品格、國際觀及負責任的態度！
理財教育強調的是全人教育，目的是使人身、心、靈都可以富裕。在嬰幼兒時期，生活教育是理財教育的基礎，透過日常生活訓練、操作，讓孩子對滿足產生認知。進入幼兒時期，不論是身、心或認知各方面的發展，都顯示孩子是由過去行為的經驗累積中，建立屬於自己的價值觀與意義，進而成為行為的準則，這就是所護的「品格」，正深深地影響著孩子的一生。因此，兒童理財教育首重「品格」教育。
「慾望」有時候是從小養成的：雙薪父母忙於工作，陪伴孩子的時間不多，卻給了孩子與自己相同水準的物質生活；這樣孩子分不清楚「需要」與「想要」的差別，無限制膨脹慾望的結果，很容易掉入物慾的陷阱。 兒童理財教育有撇步！
有個哲學家講過，人的一輩子有四個東西不能缺：「健康」、「快樂」、「時間」、「美好生活」–這四個東西絕對不能因為工作放棄；只有先具備這四樣東西，再加上財富，孩子才能得到富裕的人生。
親子教育專家游乾桂說：「不少父母對於富裕人生的定義還是有所偏移，認為只要錢多就是理想人生；只有當父母認同人生裡有很多東西相對重要，才會停下腳步，陪伴孩子，讓孩子擁有更多的愛；才能期待孩子有健全的人格發展。