2010-04-05 中國時報 【本報訊】
昨天兒童節，不但是星期天，而且難得地剛好又接著今天清明假期，所以有一個三天的連假，我們的兒童今年也因此比較有機會過個他們自己的節日。
其實大人們也是極為關心小朋友的快樂的，這幾天來更看到各種對兒童節的討論。除內政部宣布自明年起應可恢復兒童節放假一天外（這倒真是德政一件），全台各縣市政府都送給小朋友各種「免費入場」等兒童節禮物，還有討論最多的當然就是這次三天的連續假期是不是學校不要出功課，讓小朋友輕輕鬆鬆放個假。
三天連假不寫功課 壓力未減輕
我們的節慶中有個兒童節當然是很值得珍惜的，只是台灣小孩的壓力，可能也真不是藉著單單一天兒童節的優惠待遇而可以減輕的。例如即使硬性規定這三天沒有功課，但是如果需要學習的進度完全一樣，那麼很多學生及家長也不敢鬆懈下來，因此最根本的問題還是在於我們的小孩（包括小學及中學生）究竟有沒有必要學這麼多東西，或說，死背這麼多遲早都會忘掉的東西。
記得太多想得太少 反時代潮流
即使每個人聰明才智各有不同，但一個人在某一段時間之內能夠記憶的事情總是有限，更何況記得太多往往導致想得太少，反而失去獨立思考判斷的機會與能力。在現在這麼容易利用網路得到資訊的環境下，我們的小朋友及青少年卻仍需花費那麼多腦力精力去背誦，這種教育方式其實是會愈來愈不符合時代潮流的。但，我們卻看不見有什麼樣改善的計畫。
我們常想要減輕小孩的學習負擔，也嘗試過各種不同方案，但試來試去，台灣的中小學生除了成為一批批的白老鼠外，更只看到愈來愈盛行將小孩送至海外就讀。其實以現在大學錄取率高達約九九％來看，這些小孩出國的主要理由應不是過去所謂的「升學壓力」，而更是在於也許是家長，也許小孩自己，選擇了海外求學。才十八歲不到的小孩，其實也都真還是小孩，如果不是台灣的教育方式或教材有令人相當無法忍受之處，又怎麼會有那麼多飄洋過海的小留學生的存在？
國中生晚上九點才回家 誰之過
因此，在討論兒童節該怎麼慶祝的善意之外，我們實應多花點心思，看看我們的中小學生是否被要求學習太多？如果須記憶背誦的知識過多且不必要，則不論如何修改升學辦法，一次基測也好，二次基測也罷，都不可能改變台灣長久以來的填鴨式教育。當許多國二國三的學生都必須在學校每天待到晚上九點才回家時，問題已絕對不是出在學生、老師，或學校；而必定是教育制度的差錯了。另外，如果一個小五生必須清楚分辨例如宗祠、宗親會、郊、家廟、隘門、與祭祀公業等的清楚定義與分界時，要兒童節的快樂能超過一天的長度，可還真不容易。