國小四年級組第一名作品賞析 我和別人不一樣的地方
新竹縣新豐國小 林泳箴
我和別人不一樣的地方，非我身上的疤莫屬了。那個疤痕，是在我小時候開刀而來的，我在小時候因有心臟病而住院開刀，我剛入學時，它帶給我許多不愉快的回憶，甚至有人對我投以異樣眼光，我為此煩惱不已。在做健康檢查時，我好想一頭鑽進洞裡，我不想讓別人看到我的疤痕，雖然我想把疤痕給去掉，但試了一次又一次，還是治不好。
後來我以為自己已經不在乎別人怎樣看待我了，因為我發現我可以跟正常人一樣有活力的跑、蹦、跳，對這個疤痕完全不在乎了。但是，當健康檢查時，我因為單子上被畫紅字，標示出我曾經開刀，我又開始感覺到傷心難過。我可以跟正常人一樣，為什麼老師要在我的單子上畫紅字呢？我內心充滿疑問，我最後的答案又回到那個討厭的疤痕。
但是，我現在慢慢想通了，我不再討厭那個疤了，因為，它讓我恢復健康，不再受心臟病病魔威脅，它讓我的童年故事更加精采。我跟它的吵架過程就像書頁，一頁頁裝進我的腦海中，讓我有機會長大後一頁頁的重溫童年回憶！也許，它是上帝送給我的特殊禮物，何況，這世界是如此廣大，世界上每個角落都有像我一樣的人，我不再為了我跟別人最不一樣的地方感到煩惱！我現在已經了解到，每個人都有跟別人不一樣的地方，並不是只有我。每個人不一樣的地方不同，對於人們不一樣的地方不要指指點點，我要以包容的心，來接受別人跟我不一樣的地方。上帝送我的特殊禮物，我接受它了，我也逐漸喜歡上它，它帶給我的難過、快樂的心情和故事，是道不盡的。
那個疤就像一道彩虹，出現在雲中，而白雲就是我，白雲因為彩虹而特別耀眼；那是我和別人不一樣的地方，所以顯得格外突出，格外迷人！後來，同學們也漸漸忘了這件事，不會再對我指指點點了。經過這些難過與醒悟，現在我只想謝謝爸媽，謝謝他們陪我一起面對困難，就算有那道疤，我也很快樂。
賞析：桃園縣國文輔導團國中組專任輔導員 蔡淑梓
本文以心臟病開刀留下的疤痕為焦點，完整的敘述中使人感受到自然流露的純真與豁達。作者文筆流暢、情感真切、譬喻適切；文意的鋪陳開展，完整深刻；心情的轉折變化，引人入勝。
全文以破題法直接切入主題－－我和別人不一樣的地方，非我身上的疤莫屬了。進而細數這個疤所帶給他的煩惱、傷心、難過以及醒悟。在第三段描述自己與這個原本討厭的疤「和解」的心理過程非常精采。將自己與疤吵架的過程比喻為：「裝進腦海中的一頁頁書頁，是上帝送給我往後重溫童年回憶的特殊禮物。而這本生命之書帶給我的難過、快樂的心情和故事，是道不盡的。」精確的譬喻，令人感受到小小心靈中五味雜陳、反覆掙扎、深刻探索自己異於他人之處的生命意義！讀來令人心疼其受病痛煎熬之苦，也為其勇敢承受病痛，進而自我提升的智慧喝采！
末段總結全篇，再次從積極、正向的角度，以譬喻法陳述這個疤與自己生命的結合。作者說那個疤就像一道彩虹，而自己則像白雲；白雲因為有了彩虹而顯得格外突出、格外迷人。既回扣主題、首尾呼應，也將文意做了更深層次的提升。