汶川地震前10多分鐘指南針不停旋轉的事實，已經充分錶明地磁場變化先於地震變化的規律。
因此為了自己以及親朋好友的安全，人們不妨將一個小指南針放在電腦鍵盤上，一旦指南針發生旋轉立刻就可以看見，防患於未然。
傅麗穎北川中學初二(1)班 14點15分，張老師講著“磁現象”，講台上指南針不斷快速轉動，我們等了很久也沒停，還逗得我們哈哈大笑。張老師接著講下面的內容。誰也沒想到，這正是災難的前兆。張老師大喊:“快跑，快!”張老師一把抓起我，一掌推了出去。
到屋簷下摔倒了，以為出來就沒事了，可草坪也在震動，我們衝上山坡，同學們都抱著頭痛哭。我的腦子一片空白，教學樓像積木一樣，五樓向中間陷下去，巨大的白煙沖天而起。兩秒後地面又開始震動，下面有人喊，讓我們向操場撤。我們又衝下坡，看見唐寶山和陳炳竹的腿被壓住了，在不住地呻吟，我想幫他們，可旁邊的一位老師推著我們到操場，我們也沒辦法幫他們，便哭著沖向了操場。
北川中學倖存學生日記 5月12日，北川中學下午上課時間是2點15分，也就是汶川大地震前13分鐘。初二、一班同學們回憶，張家春老師這節課講的是“電磁”，他拿來了電磁演示器和指南針作為教具。“剛開始上課，電磁演示教具還沒打開，張老師就發現擺在桌子上的指南針出現了亂擺”。
坐在一排中間的母春蘭同學回憶說；“張老師拿來的指南針有點像一隻蜻蜓，指南針很大，與豎立的支架垂直。張老師發現了指南針不對，一直盯著指南針看。他一拿開手指，指南針又亂轉了起來，張老師再次用手指去擋指南針，拿開手指指南針還是亂轉”。學生們回憶，張老師開始寫板書，不時回過頭來看看指南針，有的同學也對指南針亂轉小聲討論起來。上課13分鐘後，北川中學開始晃動。“張老師馬上沖到門口，大叫一聲，地震了，同學們快跑”。
5月12日發生大地震的那天上午，我們正在考試。當我從文具盒裡拿鋼筆的時侯，無意中發現文具盒上的指南針南極竟指向西，同時還不停的轉圈。我十分迷惑，難道指南針壞了。“地震，地震，大地震來了，大家快跑呀也不知是誰在吼叫。我們被老師迅速地轉移到了操常第二天，我發現指南針又恢復了工作。
難道是地震讓指南針失控嗎？於是我暗暗留意起來了。終於有一天下午，指南針再次不停的亂轉，偶爾停下來，指的方向也不是南方。我猜想，可能又有餘震了吧。果然不出所料，真的發生了餘震。可我並不確定，心想，難道指南針能預測時間，不知能預測震級否？於是，在接下來的幾天中，我努力的收集指南針的變化與地震的級別，並研究兩者之間的關係。功夫不負有心人，我終於發現了指南針的變化與地震級別的關係。
總的來說：
1——2級的地震，指南針測不到。偶爾有點反應，譬如你把指南針的南極轉向北，它便一直指向北一動也不動；
3——5級地震，指南針的南極就不停的擺動，沒有確定的方向；
6——8級地震，指南針就不停的轉圈，也沒有確定的方向。
這是重慶市北碚區朝陽小學5年2班陳紫薇同學的日記。 ——作者：賴柏林三位同學的描述讓人堅信：“地磁場變化先於地震變化”是一條基本自然規律和預報地震行之有效的方法。
因此希望有關研究部門今後在工作中能夠多多關注和檢驗其真理性，如果其能夠得到最終證實，這對整個人類社會來說無疑是一件莫大的幸事，同時這也是對汶川地震遇難所有同胞的一個最好的告慰。 陳紫薇同學的日記很有啟發意義：出於安全考慮，家長在給孩子買文具盒時，建議盡可能買文具盒外表上裝有小指南針的。