明天一定會是美麗的—3
學校教育也值得追究，病態的炫富，畸形的拼爹，成則為王敗則為冠的校史教育，以及由擇校、擇班、擇座位所導致的學生階層劃分，會使不少學生價值觀扭曲，不當榮而自以為榮，不當辱而自以為辱，許多學生由此墜入貴賤榮辱的重重誤區。譬如貧寒家庭出身的青蛙，經不起誘惑，鼓足了肚子要跟富豪家庭的大象攀比，這勢必釀發因自卑而洩憤的悲劇。
社會生活的歷練，如果再讓這樣的失敗者有遺棄感，無法讓他們看到通過奮鬥改變命運的希望，那麼，他們就極有可能會以一種病態而殘忍的方式，向更為弱小者轉嫁痛苦，以此來維繫內心的平衡。被人看不起，只是下決心施暴的一個藉口。
這樣的孩子，不會想到，父母以如此艱難的方式撫養了他，他該怎麼在乎父母的感受；這樣的孩子，也不會想到，老師給予他如此的關愛，卻換來他虐殺其子的報答，老師會有什麼樣的感受；這樣的孩子，更不會想到，殘忍揮刀，給無辜孩子帶來的會是怎麼的身心疼痛。父母從小到大圍繞著他轉，學校也沒教會去關注自己以外的世界，他就只能以自己的存在來判斷世界的意義；他人的任何痛苦，對他來說，形同於無。於是，被人看不起，就成了殺人的理由，儘管殺戮的對象都可以不確定。
無數類似的教訓，給親職教育、學校教育和社會教育以沉痛的警示，教會學生在乎他人的感受，從而學會感恩，學會善良，是教育的底線，沒有底線的教育，只能是失敗的。
最後我想奉勸現在的年輕人，不必懼怕現在被人看不起，要挺起腰板，放眼展望明天，要相信，不幸的今天，一定會過去的，要相信自己，更要努力拚搏。明天一定會更美麗的。