我是如何一步步落後於別人的--1
我清楚的記得，從初二起，我的英語成績是怎麼一步步滑落的。
我學英語起步很早，大概是國小二三年級開始，除了學校里上課，還上了興趣班。因此，在初二之前，我的英語成績一直還是不錯的。雖然四年級轉學因為教材不統一落後了一段時間，但在老師和當時最流行的鸚鵡鳥複讀機的幫助下，我的英文依然是班上成績最好的。
國中老師要求我們背會每篇課文，但到了初二的時候，課本的文章越來越長，我就懶得背了，也就是多讀幾遍的水平。那時候老師也沒有特別嚴格的查，而在我看來，背課文是那麼的無厘頭和可笑。加上我越來越喜歡自由奔放不拘小節不苛求語法的外教口語課，就更加不願意背課文，也不怎麼好好聽英語課，開始搖搖欲墜般晃蕩，原來紮實的英語功底一點點開始瓦解了。我所不知道的是，對於剛剛學外語的小孩來講，背課文是最好的形成語感的方法，就好像背唐詩宋詞一樣，並不在用，而是形成對文字語言的感覺。現在回憶起來，我能脫口而出好多文言古詞，但對於英文，這麼多年就記得一句「lift the basket onto the truck。」，就什麼都不記得了。
漸漸的，我的英語成績出現了問題。嚴格的語法我分不清了，閱讀理解也開始發生混亂，連最起碼的選擇填空也開始模糊的覺得好像哪個都行。成績下降，就開始做無數的習題，但所發生的問題都是一模一樣的，混亂和模糊。不能說我不會，也不能說我會，但就是不斷出錯，成績平平。那時候我的前桌是一個很乖巧的女孩子，她從初一開始就認認真真的背課文，直到中考後我們分開。她的媽媽在她初三的時候從國外回來，那一年，她的英語成績突飛猛進，中考英文得了滿分150分，而我只有120多分，我甚至還拼寫錯了一個簡單的單詞。