記者張文馨／台北即時報導

2019年11月6日 下午2:08

全教產記者會。記者張文馨／攝影

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大專院校參採高中學習歷程檔案，作為申請入學的參考標準之一。新制8月上路，全國教育產業總工會指出，為了達到這個標準，高中職教師要開設多元選修課程並指導學生，讓每位老師疲於奔命；主管機關卻未提供任何協助，讓基層老師獨力面對，可以預見明年暑假將有一波行政大逃亡。

「方向正確，配套措施完全沒到位」，國民黨立委林奕華表示，今年初起，國高中的教務主任、行政人員大逃亡。新課綱上路後，若教育部不協助學校增加人力，或提高行政加給，問題只會越來越嚴重。

全教產表示，為了要豐富每位學生的學習歷程檔案，學校必須建置系統，教師必須開課，設計多元選修及彈性學習課程、指導學生提出自主學習計畫，並協助學生參與競賽、檢定、證照、科展、探究與實作、專題製作等，幾乎每位高中職教師都疲於奔命。

全教產表示，但教育部及主管機關卻沒有給任何資源，任憑基層教師孤獨面對。以目前高中職教師員額編制：普通高中每班2.25人、高職商業家事類科2.5人、工農海事類科3人，加上目前各高中職因受主管機關控管教師員額，實際教師員額遠比編制少，要開設多元選修及彈性學習課程，各校幾乎都已到極限。

全教產表示，因學習歷程檔案的建置，使學校教學組長、註冊組長、實驗研究組長...等相關兼職教師的工作量暴增，目前應該可以預見，明年暑假將有一波行政大逃亡。而長年來，兼職行政教師的職務加給也未調整，工作量卻暴增，真的會讓人做到手軟。

全教產主張，高中職教師員額應解除控管，增置為每班3人，且應盡速實施；同時提高30多年未調整的教師鐘點費；提高兼職行政教師職務加給，讓資源到位。

林奕華表示，108課綱大方向是正確的，但配套措施完全沒有到位，使得自發、互動、共好的基本理念，完全無法落實。新課綱增加許多實作、自編教材的部分，勢必需要增加學校端的人力以及財源。

林奕華表示，推動108課綱是教育部最重要的業務，部長就必須出面處理教師員額、財源不足的問題；若部長無法處理，就應拉高至行政院層級去協調處理，而非讓第一線教師承擔苦果。