猶太人在商業上的精明不都來自天分，其實在傳統裡，他們就認為擁有商學思維、商業頭腦是一種基本的生活技能。
一年“六一”又過去了，忙碌的家長整天都在想著如何為子女創造更好的物質生活條件，但他們有沒有想過：自己的孩子會理財嗎？ 現在財商已經提高到和智商、情商一樣重要的位置。培養孩子的財商是很多西方一些民族最重要的教育。據稱，美國人有一個共識：在諸多成功中賺錢最能培養人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財，培養他們的財商。
猶太人財商教育尤為稱道。猶太人善經商，天下人盡知，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索羅斯、摩根家族、雷曼兄弟、所羅門兄弟都是猶太人。毫不誇張的說，世界金融中心的美國華爾街都是由猶太人所掌控的，華爾街80%以上的投資產品都是猶太人發明。猶太人在商業上的精明不都來自天分，其實在傳統裡，他們就認為擁有商學思維、商業頭腦是一種基本的生活技能。
網上曾經流傳過一個熱帖，講述了一名中國單親媽媽和她的三個孩子在以色列的故事。
一直以來，這位母親秉承著中國“再苦不能苦孩子”的原則，做著合格的中國式媽媽。每天她先把孩子們送去學校，孩子上學時她賣春捲。下午時孩子們就到春捲攤，媽媽停止營業。然而一天，鄰居過來訓斥孩子：“你已經是大孩子了，應該學會去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣。”然後，鄰居轉過頭訓斥這位媽媽：“不要把那種落後的教育帶到這來，別以為生了孩子你就是母親……”
於是孩子們從最簡單地賣春捲開始，走上了各自的經商之路，隻在短短數日之間，以前隻會黏著媽媽撒嬌的孩子就搖身一變成了精明的小猶太商人。一年以後，老大靠售賣文具，已經賺到了超過2000謝克爾(折合人民幣4000多元)；老二以他14歲的年齡和文筆，竟然在報紙上開設了自己的專欄，專門介紹上海的風土人情，每週交稿2篇，每篇1000字，每月80謝克爾；老三是女孩子，她學會了煮茶和做點心，兩個哥哥都很喜歡。不過，這些點心不是免費的，兩個哥哥需要支付點心費用。猶太人是如何培養孩子的財商的呢？
視點 1 猶太孩子的第一份生日禮物是股票
當孩子滿一歲的時候，很多猶太父母都會把股票當作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨特的理財教育，尤其是北美的猶太人。儘管孩子更喜歡形形色色的玩具，但猶太父母寧願給孩子更實際的東西，送孩子股票，就是為了讓孩子從小接觸金錢、認識錢、瞭解錢。
視點 2 培養“錢能換物”觀念
有了對金錢的初步概念和興趣後，猶太父母的第二階段理財教育是加深“錢能換物”的理財觀念。猶太小孩3歲的時候，他們的父母就開始教他們辨認硬幣和紙幣；5歲的時候，小孩知道錢幣可以購買任何他們想要的東西，並且明白錢是怎樣來的；7歲的時候他們能看懂價格的標籤，初步養成“錢能換物”的理財觀念；8歲的時候，他們可以通過做額外的工作賺錢，知道把錢儲存在銀行的儲蓄賬戶裡；10歲時候，懂得每週節儉一點錢，以備大筆開支使用；11歲至12歲的時候會製定並執行兩週以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語。
視點 3 為孩子設計“金錢遊戲”
猶太父母認為，想要讓孩子懂得理財，應該先讓孩子注意身邊與金錢有關的細節，如何鼓勵和引導孩子去關注這些細節呢，他們最常見的做法就是設計一些與此相關的“金錢遊戲”，孩子都願意成為遊戲中的勝者，好勝之心就會驅使他們時時刻刻去關注。
什麼樣的遊戲呢？比如猜物品的價格。家裡可以準備一個紙箱，紙箱裡放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，反正就是些日常孩子們可以接觸到並能找到價格的物品，這些物品都不標上價格，讓孩子們來猜，如果誰猜對了就交給他相應價格的錢，到最後看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設置獎勵。而孩子們為了成為大贏家，平時跟父母逛超市的時候就會主動去留意商品的價格，並把價格記下來。
另外猶太父母教孩子學習投資時，也通常會從遊戲入手，比如“大富翁”類遊戲，從遊戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。
視點4 金錢並不罪惡
別誤會猶太孩子是幫父母做家務，或者是自己出去打點小工，是受錢的驅動，是把家庭關係退化成金錢關係。在猶太父母看來，金錢教育絶不僅僅是一種理財教育，在很大程度上還是一種人格、品德教育。
如果看見有人在垃圾箱裡翻找一些空的礦泉水瓶子，孩子們一般都會問這些找空瓶子做什麼？咱的回答一般是這樣的：這些人沒有錢，找到空瓶子可以去收廢品的地方賣些錢。但如果是猶太媽媽，她的回答可不是這樣，她會告訴孩子，垃圾雖然髒，但你不能覺得撿垃圾賺來的錢也是髒的。這個世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，隻要自己付出了勞動，並且是遵循正當途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。
視點5 培養孩子延後享受的理念
猶太人財商教育最重要的一點，是培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。
猶太人這麼教育孩子：“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作，你就隻能玩很短的時間，最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。”這是延後享受的最基本的例子。
視點6. 智慧是永恆的財富
猶太人家裡的小孩，都會被問到一個問題：“假如有一天你的房子被燒燬了，你的財產被搶光了，你將帶著什麼東西逃跑呢？”如果孩子回答是金錢和珠寶，母親就會耐心地引導孩子，告訴他：“你要帶走的既不是錢，也不是寶石，而是智慧。因為智慧是誰也搶不走的，隻要你活著，智慧就與你同在，智慧才是你最大的財富。”
在猶太人家裡，小孩子稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩於去吻聖經上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。
猶太人的這些理念，我們也可以試試，對不同年紀的孩子怎麼進行財商教育呢，專家給我們一個孩子財商培養計劃：
3歲：辨認紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小食品。
5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養"自己的錢"意識。
7歲：能觀看商品價格標籤，和自己的錢比較，確認自己的購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣舊報獲得報酬。
9歲：能夠製定簡單的一週開銷計劃，購物時知道比較價格。
10歲：懂得每週節約一點錢，留著大筆開銷時使用。比如買溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念。
12歲：進行股票、債券等投資活動的嘗試，以及商務、打工等賺錢實踐。
13歲-15歲：可嘗試一些安全的投資工具和服務，知道如何進行預算、儲蓄和初步投資；
16歲-17歲：要學習一些宏觀經濟基礎知識，學會關注全球市場信息，瞭解簡單的金融工具之間的相互聯繫。