請鼓勵你的孩子做個幸福普通人--3
一個優秀的廚子可能不是一個優秀的數學家，反之，也是這樣。無論我們怎樣對人進行分類統計一定是常態分配的，我們所謂的最成功的人一定是很少數的。絕大多數是平常的。但是，平常的人就沒有幸福嗎？難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎？我們普通人就沒有權利談幸福嗎？其實我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。
我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎？為什麼每個人都要拚命買房子呢？去年兩會看到一個採訪，日本的很多姑娘特別是東京的姑娘是不願意嫁給有房子的人的，因為她認為這樣的人什麼都有了以後可能不願意奮鬥了，他們更願意小兩口從一無所有開始一點一點構築自己的生活，這不僅是生活的構築過程，也是情感構築的過程。
在溝通這個問題上，請每一位家長都思考一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達方式嗎？在溝通的時候，想過溝通的技巧和藝術嗎？除了學習之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經向孩子說過這樣的話：「孩子只要把分數搞上去，別的你什麼都不用管」。我們想培養一個有責任感的孩子，可當你說這句話的時候，責任的教育已經徹底的丟掉了。什麼都不用管，哪來的責任感？就會出現油瓶子倒了，孩子都會視而不見的情況。在孩子受到挫折的時候也可能無言的方式更有效。不用說什麼，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，其實孩子學習問題上，家長幫不上什麼忙。這種無言的動作孩子全都能夠理解。
在很多情況下，我們可以採取一種更藝術的方式。比如我們有一個老師，我認為這是一個非常好的案例。