不同的語言，成就了不同的孩子！--1

友望發達集團副董事長: 來源：健康快樂發佈於 2022-01-30 10:37

前幾天帶娃看《五個撲水的少年》，主人公張偉和蛐蛐的不同性格表現，透露了兩種不同家庭教育的結果。
張偉有一個非常強勢的母親，當兒子說參加了游泳隊，話音剛落，媽媽就強烈反對，然後各種念叨，你學習成績不好，考個二本都費勁，不要想有的沒的，甚至還連帶數落孩子的父親，沒完沒了。
在強勢的家庭教育下，張偉是一個非常沒有自信的孩子，性格裡有很多軟弱的部分。
當老師要求他當隊長的時候，他第一個反應是「我不行」，他認為任何一個小夥伴都比自己有資格。
當老師住院，自己被趕鴨子上架帶隊訓練的時候，他也充滿了自我懷疑和不確定。
他帶著小夥伴打掃海洋館，白乾了很多活，卻不敢和教練提訓練的事情。
所有的一切，他都是硬著頭皮往上走，逆來順受，好說話。所以他說自己只是普普通通的張偉中的一個，從來沒有什麼夢想，如果不是被蛐蛐拽進花樣游泳隊，他的一生都會平平無奇。
而蛐蛐的母親恰恰相反，她性格熱情開朗，每次看見兒子就是一通猛誇，所以蛐蛐雖然成績不咋地，但是卻性格陽光，甚至有點兒沒心沒肺地開朗。
著名心理專家馬歇爾·盧森堡說：也許我們並不認為，自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常引發自己和他人的痛苦。
一個被母親不斷數落，責備，總是喜歡縮著頭，不敢表現自己，不敢有夢想；
一個被母親花樣誇獎，性格積極，總是咧著嘴笑，似乎就沒有害怕的事情。
不同的語言，成就了不同的孩子！
很多父母，有一個最大的問題， 就是他們看不到自己孩子的任何優點，不斷用語言攻擊孩子，總是認為呵斥才能換來孩子的成長和進步！
心理學家武志紅曾提過一個 「印刻效應」，就是如果得到絕望，就會重複絕望；得到痛苦，就會重複痛苦；如果得到否定，就會重複否定。

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