台大電機系副教授葉丙成開設教學生如何「簡報」的課程，期末驗收學習成效，修課學生要向小學生以深入淺出的方式，簡報電機專業知識，由小學生打分數。台科大學務長王朝正則讓學生用口語講解理論、錄影上傳Youtube取代筆試，愈通俗易懂，分數愈高。
葉丙成是台灣翻轉教育的重要推手，他認為華人傳統的教育方式偏重單向傳遞知識，少互動、體驗學習；造成知識無法普及、變成實用的東西。當年他在美國密西根大學讀博士時，發現當地學生表達能力都很強，因為密大每個學生都要修簡報課，提升表達能力。
葉丙成因此在5年前開設全國首創的「科技簡報製作與表達」選修課，期末要在小學早自習時間，針對電機、數學等深奧的專業知識，對小學高年級學生做12分鐘簡報，看能否講到「讓小學生都聽得懂」，並由小學生打分數。
有學生覺得這樣很殘酷，說：「我選這門課是要學做專業簡報，不是取悅小學生。」但葉丙成告訴學生，人生就是這麼殘酷，當你進入社會後，會發現世上最難做的簡報，「就是面對一群很有權力，但程度很差的人」。
為了避免遭小學生「當掉」，修課學生使出渾身解數，把皮卡丘、柯南、哆啦A夢等卡通角色統統用到簡報裡；也有人以子彈射穿西瓜與雞蛋，呈現電能的爆發力，大受小學生好評。
葉丙成說，修過簡報課的學生，表達能力突飛猛進，有人到國外參加電路設計等比賽，因太會簡報而加分，拿到冠軍。
王朝正上大一普通化學時，每學期考4次筆試，為鼓勵學生提升表達能力，讓學生用拍影片「展演」的方式，取代一次筆試成績。學生可從周期表等18個主題中，自選5個主題拍100到120秒影片，上傳到Youtube，愈能讓門外漢了解，分數愈高。