透視亞斯伯格
越來越多的孩子被診斷為所謂的“亞斯伯格症”，為什麼有這種現象，這些孩子通常性格都很固執、不知變通。很多親子衝突與亞斯伯格症怎麼來的？
這類孩子的父母很多是公務員、老師、甚至大學教授，或者單純的家庭主婦。
→因為你想要教他，所以他開始不受教。
過去傳統觀念是小孩就是要教，尤其公教家庭更是要教，不教你混不下去。所以常常我們在當父母、老師時落入了一個陷阱，走火入魔了。一旦你認為我要教他時，你就“死”了，為什麼？
因為在孩子的成長過程中，如果本身是害怕權威或信心不足的，這孩子更渴望的是被認同。一個自信心不夠的人是不能被教的，因為你越教，他越感覺你不接納我、同理我，你沒有站我這邊。他感覺你永遠都是幫別人說話、站別人那邊、都不了解我。這孩子受傷了，你沒有讓孩子覺得你是愛他的，失去了他的心，你想教他，門兒都沒有！
當孩子上國中以後，千萬不要再跟他講道理了，過去許多父母的白目跟無力感，在於你還想跟他講道理，搞不好他還懂得比你多呢！否則你說什麼道理，他就跟你辯，而且最後他一定要贏。重點是，你沒有跟他同一陣線，當你跟孩子開始對抗時，永遠是兩敗俱傷。因為你不斷的想改變他，他就不斷的反抗你。
“教”的背後潛意識是什麼？表示你是不夠好、偏差的，所以我要教你。而且你擔心的是，如果孩子教不好，人家會指責嘲笑你，面子會掛不住，其實你內心有很多的恐懼害怕。一個已經覺得自己不夠好、很沒自信的人，怎麼教他。只有當他有自信心、感受被你認同、安全感夠的時候你就能教他。
所以當你停止想教這孩子的時候，孩子就開始變好了，但停止想教不是放棄、絕望。而是你真的在感受上讓孩子知道，你跟他站在同一陣線、同一國的，終於不在乎你的面子，而了解、同理他的感受。當人被挺的時候，人才會改變。所以面對亞斯伯格的孩子，其實需要完全不同的策略，當孩子發現老師跟父母站在他那邊時，反而他心靈會開始改變。
同樣地，這也適用每個人對待自己的方式。如果你常常發現內在有個自己一直不快樂、一直生氣或情緒易起來，你跟它講道理是沒有用的。你要站在你自己情緒體的那一邊，要先同理自己，那個自己被同理了，它才能有機會改變、轉彎。