讀《背影》為何對經典理解還停留在少年時代？背影的「生命」意義--3
這是利用反語對當時的自己的認知，做了一個深刻的反思，大家如果細讀文本，一定會發現其實整篇《背影》中有兩個「我」，一個是當時的我，還有一個我，其實是一個幾年以後的我，也就是寫這篇文章時候的「我」，文章寫的時候和故事發生的時間，其實是兩個不同的時間段，也是完全不同的兩種心境，一個年紀輕輕，一個已經是成為人父！
除了這兩處明顯的懺悔表達，其實還有一處是比較隱晦的，就是在結尾的部分，有這樣一句描寫：但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只惦記著我，惦記著我的兒子。一句「他終於忘卻我的不好」，這是作者首先已經意識到曾經自己的「不好」，而後是對父親的忘卻感到一種欣慰。同時還引出一個重要人物，就是作者的兒子，與其說是人物角色，不如說是一個文學符號，但這個符合出現在結尾，可以說是作者一個神來之筆。
文學作品的閱讀，我們要有一種對文本結構洞察縝密的態度，優秀的作家總會有意或無意的通過文本結構，傳達一種潛在的美學內涵和意義，從結尾出現的作者兒子，我們再返回到作品的開始，作者開篇首先寫的是祖母的去世，整個文本描述的情節中其實是有四個人，祖母和重孫，父親和兒子。
大家可以再通過整體感知的方法理解這一幅完整的「文學畫卷」。四代家人，加上一個父子情深的故事，從開篇祖母的去世，到結尾的重孫子的新生，這就是一副完整的具有傳統文化家庭，那種生命之水流淌不息，不斷傳遞的故事畫卷。
這樣對文本的深度挖掘，便是突破文本的表層語意，發現文本深層的潛意蘊，這種深度的意義發掘，更多的是需要一種美學意義上的闡釋，同是還需要我們透過文化層面對文本做整體的感知理解，這顯然不能對當時少年時期的讀者有這樣的閱讀要求，但對於我們成年人，就需要我們不能僅僅停留在原來的認知層面，而要我們作為成人讀者，透過表層向深層意蘊的文學意義去突破和發現，來完成一種文學意義上的審美體驗。