新課綱「無恥」事件，寫得最好的一篇--2
因此我們不僅琅琅上口「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨」，更砥礪了自己經歷風霜雨雪時的氣節與心志！而對於那些「閹然媚於世者」，除了喟然而嘆一句「能無愧哉」之外，更是不齒不屑！
因此我們不僅深深相信「天地有正氣，雜然賦流形」，更得以在這「百沴沮洳」的混屯亂世，仍能嚮往夙昔哲人的風範，而保有浩浩然「沛乎塞蒼冥」之正氣
因此我們不僅將「念高危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思江海而下百川；樂盤遊，則思三驅以為度」等的 “十思九德” 爛熟於胸（那時的確為了考試的默寫），但更無形中受其潛移默化之深，總在意氣風發時，提醒自己謙沖自牧的重要，或在稍微輕鬆玩樂之時，心裡仍有個聲音不斷提醒著 “夠囉，可以收心了哦！”
因此我們不僅熟稔於「一在天之涯，一在地之角」的文字典故，更能在遭逢親人離世時與作者的悲泣酸楚感同身受：「生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接...」
文言文，從來不只是在課堂上的學習或月考的默寫而已！它可以是生活每個層面的南箴指引，更可以是生命每個階段的默示啟迪！它是豐富心靈層次的美學體驗，也是人生於世的真理價值！當然，它更是個人氣節的陶塑養成，甚且關乎社會整體風氣的淨化提升！
文言文，是海峽兩岸炎黃子孫共有共享、流傳千年的文化瑰寶與精神資產！
北一女中 區桂芝 老師說得擲地有聲：「文言文不但具有提升語文能力的作用，它也包含著高度的生命哲學.... 我們的敎育政策，居然在全世界瘋學中文的潮流中，選擇自宮，平白丟掉中華傳統文化的盟主寶座.... 我們本來繼承亞洲最悠久而美好的文明，如今卻自殘若此！」真真是可惜可嘆，又可哀可憐！