國立台南大學附屬啟聰學校表示，在孩子的學習路上，家長對每個孩子學習成效佔有最具關鍵性的地位。聽損兒如果能愈早學會手語，除了可以幫助聽損兒的認知發展，也能促進口語與書寫形式的學習，而家長若是能一同學習手語，更是有助於提昇親子的正向關係。
學校老師自發在每個月的月底舉辦一場「親職手語課程」，內容是以日常生活中最常使用的人物、問候語開始到飲食、日用品等，將平日最常使用的字詞及對話作為手語教學內容，讓家長以輕鬆但卻最有效率的方式進行學習，今天有15名家長參加。
校長陳秀雅表示，「手語課程」的源起是老師們看到熱心的家長志工，辛苦協助學校各項清掃校園的工作，希望再給孩子們多一些，讓他們在學習的路上走得更順些，考量家長在陪伴孩子成長的路上亦有學習手語的需求，老師便自發利用課餘時間開始指導家長學習手語。
陳秀雅表示，聽損孩子受限於聽覺感知在學習上會比一般孩子辛苦，但在老師與家長攜手做每個孩子堅強的後盾，孩子會更有力量走下人生的每一步。而除了學習手話，家長也會針對親職教養上的疑惑，包含聽損兒的情緒教養、聽輔具資源的介紹等，和老師進行討論互動，成為另一個親師溝通的園地。